积极迎接学讲 稳步实践探索 创造教育质量新辉煌

追求更高的教学质量是教育人的永恒目标。在连续几年中高考成绩徘徊不前的形势下，追求实用、高效的教学方法、教学方式获得高质量的教学成果更是成为新沂教育人的急切需要。2013年12月徐州市教育局全面推进的《“学进去 讲出来”教学方式行动计划》给新沂教育带来了新的发展思路，创造了新的发展机会，解决了教师“满堂灌、题海战、拼时间”，学生“不想学、不会学、学不会”，成绩几乎原地转的困境。一年来，紧扣提高教学质量这一核心目标，围绕“学讲计划”的学习、实践这一重点项目，卓有成效地开展一系列工作，取得了教育质量的突破性飞跃。

一、强化培训，广泛学习，促学讲教学成为课堂学习首选

教育改革的中心环节是课程改革，课程改革的核心是课堂改革，课堂改革的核心是教师的专业发展。重树教师的教育信念是教师专业发展的基石，掌握教学方法是教师专业发展的必然要求。新沂市教育局在徐州市《“学进去 讲出来”教学方式行动计划》文件发布之后，就按学讲计划精神的指引，组织教育系统认真学习“学讲计划”的内涵，研读学讲教学的基础理论，研讨学讲教学的基本环节。结合全市师生读书活动、信息技术培训、微课制作与利用培训，促进学习效果提升。

2014年1月到4月间，新沂市着重组织了教育局、教研室、学校一把手校长、业务校长、教务主任、教科室主任、学科教研员等层次的学校教学管理人员学讲计划实施培训会6次。2014年暑期，新沂市特别邀请了徐州市教育局李运生局长、教研室李秋颖主任及苏南部分名家、学者亲临新沂市中小学校长及教干暑期全员培训班，就学讲计划推进、学校管理等工作作专题培训。仅此为期3天的培训参训中小学校长、教干就达400余人。

无论是动员会，还是培训会教研室都从学讲计划对新沂市教育的潜在意义入手，引导与会人员认清学讲计划实施的必要性，坚定不移地相信学讲教学将给教师自身成长、学生成长、新沂教育带来前所未有的教育回报。通过学习培训，要求各学校、各位教师立即行动起来，早行动、早探索、早成熟、早出成果。紧随全市动员会、培训会的召开，中小学各学科学讲教学培训会也此起彼伏如火如荼开展。两学期中，中小学学科教研员专题报告、讲座90余场，培训教师5400余人次。全市中小学各学科学讲教学推进研讨会、分片学讲教学研讨会140余场，参与教师8200余人次。在一这场打造徐州市课堂教学升级版的课堂教学改革中，各学校行动积极，在业务学习时间以自修加集体研讨的形式，创编学讲宣传标语，制作学讲学习展板，编辑学讲计划学习探索专辑，组织教师学习学讲计划相关理论，把握学讲计划的内涵要义，要求教师深入学习，人人过关。

通过对学讲计划的理论学习、实施培训，新沂教育系统认识到实施《学讲计划》，要着力在学科课堂教学中立足学情，落实学生学习主体地位，激发学习动力，让学生乐学、会学、学会，最终必将实现深化学习层次，巩固学习成果，提高教学实效性，让学生在教学中获得自主学习能力和综合素质的提升，让教师在教学中获得专业理论素养与专业教育技能的发展，让新沂学校课堂生态在新一轮的课程改革潮流中获得洗礼，学讲教学日渐成为教师教学活动的首选方式。

二、专家引领，培育典型，令学讲教学形具神备有模可仿

心有多大世界才能有多大，眼界有多高水平才能有多高。新沂市教育局充分依赖教育名家、大家、名师开阔教师的视野，创造教学新境界，提供学讲教学的基本范例，为课堂教学改革树立新标杆，培育一批学讲骨干教师，发展一批学讲先行学校。

新沂市课改领导小组、“学讲计划”专家指导委员会，深入教学第一线，调研学讲计划实施中的问题与困难，根据实际需要在徐州市、江苏省甚至全国范围内为学讲计划推进工作寻经探宝。新沂市先后拜请了魏书生、蔡林森、陈国栋、徐玲等著名教育专家、学者名师进行理论引领，持久开展理论学习和实践培训。

一年中组织名优学校、名特优教师开展实践探索，鼓励教干教师积极行动起来。第一中学、第三中学、第六中学、第四中学、春华小学、新安镇小学、草桥镇小学等一批学校成为学校学讲计划推进工作的先行者，先后组织教师组团到徐州市、连云港市、南通市等学讲行动成效显著、课程改革理念先进、教学质量突出的学校进行观摩学习。一年中，中小学各学科为教师提供了400余节学讲教学研讨课。培养“学讲计划”实施典型90余名，并在学校、全市层面交流推广了先进学校、典型个人的做法。送教下乡、教学观摩、教学点评展现了活生生的学讲课堂，显示出自主学、合作学、质疑学特有魅力。第一中学、第六中学、第三中学、小湖中学、草桥镇周嘴小学成为新沂市甚至徐州市学讲计划实施的亮点学校。新沂市第一中学喜迎徐州市教学工作现场会，小湖中学承办了徐州市学讲工作现场会。两校还多次迎来兄弟县市到校就学讲教学进行交流研讨。第一中学、第六中学、小湖中学、草桥周嘴小学、第四中学等学校成为新沂市内各兄弟学校学习的典范。

2014年11月，新沂市在徐州市五县中率先举办了徐州市学讲计划推进县县行活动。新沂从全市、典型学校、先进个人、课堂教学等不同层面向徐州市教育局、兄弟县市区教育局汇报展示了近一年的学讲计划推进的历程和取得的成就。扎实的工作，显著的变化，互动的学习获得了与会专家的首肯。成功举办县县行活动，标志着新沂市学讲计划推进踏上新征程，为新沂教育持续发展注入了新动力。

三、巡课调研，制度保障，使学讲教学成为课堂教学常态

巡课是学校教学管理的一项重要内容，是课堂教学质量监控的有效举措。新沂市教研室认为建立和实行巡课制度，一是加强常规管理，保证正常的课堂教学秩序，杜绝课堂教学事故；二是更好地促进教学方式转变，突出“学讲方式”这一主题，使“学进去 讲出来”的教学方式逐渐内化为教师的自觉行为，更好地促进教育教学质量的稳步提高。巡课要关注教师精神状态，关注教学行为规范，关注课堂教学的组织情况。

10月份，新沂市召开学讲计划巡课专题培训。全市中学教导主任、小学各学科教研员、教导主任参加了培训。培训活动集中学习了徐州市教育局《关于进一步完善中小学校巡课制度的通知》、《徐州市中小学课堂教学评价标准》，学习开发和使用巡课工具。培训会要求各学校要强化巡课管理，规范巡课办法，认真开展学讲教学评价、学讲管理工作评价，提高自主学习率、小学合作学习率、课堂展示汇报率、教师巡视指导率，努力形成学校的学讲特色。

各校进一步规范了教学常规管理，落实巡课制度，建立由教学管理人员、行政值班人员和有关专家教师组成的巡课工作小组，把学校教学管理工作和日常值班工作结合起来进行教学检查。坚持巡课全覆盖，记录真实，分析深入，反馈及时，及时解决巡课中发现的问题。

新沂市常态调研各学校学讲计划实施情况，利用新沂教育网站、专题会议、业务培训等途径反馈巡课结果。组织全市中小学校长沙龙，组织学讲计划推进研讨活动，促进校长对课程管理、教学管理、质量监控等方面进行深入思考和研究，通过研讨促进校长们经验共享、智慧共生，进一步提高全市中小学教学管理质量。

立足学讲计划推进，着眼学讲教学常态化，新沂市修订了教学改革管理考核办法，凭借《中小学校长教育教学质量考核办法》加大对学校、教师“学讲计划”实施情况的考核；利用《“一二三四五”培养成长计划》促进师资素养的快速提升。各学校及时调整修订了教育教学评价制度、评比细则，把学讲计划精神融入到教育教学管理与评价的细节中去。一批制度的修订、细则的调整，使学校和教师统一认识，牢固树立推进“学讲计划”的艰巨性与长期性意识，将“学讲计划”推进工作真正落到实处。

四、组织活动，共学互评，显学讲教学成为专业发展必需

开展适当形式的活动，既能促进教师加强学习，又能引领学校重视推动，既能检阅学习实践的成果，又能引发研修创造的深化。新沂市教研室在推进学讲计划实施的进程中，注重给教师的专业发展提供施展才华切磋技艺共谋发展的时空，加强对教师教学业务的指导和培训。

新沂借助教师基本功竞赛、优质课评选与展示活动、三轮赛课、常态研究性评课、学讲论坛活动、学讲论文竞赛、优秀学讲教学设计（导学案）评选、优秀微课作品评选、学讲典型评选、教坛新秀评选、教学先进个人评选、优秀教研组评选等活动促进教师、教科研团队深化学讲计划学习内化，引领教师开展学情调研，开展学讲教学实践探究。组织一批学讲骨干教师、教学精英就学生自学方法指导、学习习惯养成、导学案编制与应用、小组合作学习组织、学讲教学评价与检测等开展专题研讨，努力提高教师学讲课堂的设计、组织、指导、诊断与调控能力。推荐一批学讲典型学校、优秀团队、先进个人在全市范围内示范引领、激发学讲交流热潮。

2015年，在前一阶段工作顺利开展的基础上，还将评选表彰一批课改先进单位、教学改革首席教师、课改专家校长让先进学校、优秀个人脱颖而出，在更广大的平台上发挥辐射作用，从而开辟学讲计划推进新局面。

五、工作求实，成效初显，感学讲征途任重道远再谋新篇

2014年，新沂市教育局以求真务实的态度，以追求教学质量新突破为核心目标，以落实学讲计划为重点工程，开展了大量的工作，学校课堂教学生态有了明显改变，一批新的教学模式建立起来，一批有追求的教师成长起来，一批“沉默的大多数”自信起来，一批学校壮大起来。

随着学讲教学的自觉应用，课堂从以前的教师一个人的讲堂，变成了学生们自主建构的学堂。“这个地方我没弄懂，请您慢些儿讲给我听听”，“请大家看我的想法是不是合理”，“我的想法跟你的不一样，我说给大家听听看”，“这个地方好像有问题，应当是这样的才合适”，“我想补充一下他的想法”，“这个实验应当这样做”，“原来他说的是这个意思”，“这段话我懂了！”学生在学讲课堂上有礼貌地发言，真诚地求教，大方地陈述，细心地质疑，涌动着按捺不住的那份求知欲，洋溢出激动不已的那份成功快乐。

各学校在学讲实践探索中，建立了一些基于学讲教学六个基本环节的教学模式。较有影响的如第一中学的“学—讲—练”， 瓦窑中学的“五环双测”， 第三中学“做、学、讲、练”，时集中学“三环六步”，棋盘初级中学 “三三”教学模式等。这些基本教学模式的建立，使更多的教师顺利应用学讲方式进行教学，加快了学讲计划实施的进程。

2014年得力于学讲计划的广泛实施，新沂市教育教学质量获得了新的辉煌。中、高考成绩在徐州市居于第一方阵，领先于其他县市，嘉绩振奋了新沂人民，新沂教育向“办人民满意的教育”的目标更进一步。2014年新沂教育系统首次在新沂市年度考核中首次荣获绩效考核一等奖。

10月15日，省教育厅副厅长朱卫国带领省教育厅基教处、省教研室负责人在徐州市调研课程改革和基础教育工作情况，视察了新沂市第一中学、草桥镇中小学、机关幼儿园。朱厅长评价时指出，新沂市中小学全面推进“学讲计划”，全面营造了浓厚的课程改革氛围，学校、教师迸发出课程改革的热情，取得了初步成效，新沂市教育工作取得了很好成绩。

2015年，新沂将继续坚定不移地推进学讲计划的实施，开展市、镇、校三级公开课、观摩课、示范课评比、学讲论坛、专题研讨等活动，充分发挥课改先进单位、教学改革首席教师、课改专家校长、优秀个人的榜样作用，研究制定“课改达标学校”评价标准和验收方案，组织课改达标课、达标学校评估验收活动。

2015年，在常态实施学讲计划的基础上，新沂将着力从以下几方面抓好学讲推进再上新台阶工作。

一是在学讲校校行活动基础上，分片开展学讲学区行，建立学区学讲联盟。借力学区学讲联盟，分学段召开学讲推进会。

二是加强触控一体机使用培训，让现代化教学媒体灵活应用到学讲课堂中，推进学讲教学、多媒体资源与信息技术的深度融合。

三是深入探讨合作学习小组建设，促进小组合作学习真正成为学讲教学的重要载体。

四是提高师生问题设计能力，提升活动单、导学案设计水平，着力做好小学教学活动化设计、中学教学问题化设计，强化发挥导学单导学作用。

五是加强学生学习兴趣发展、学习习惯培养、学习方法指导研究，重在先求学得进去、学得扎实，再探讲得出来、讲得精彩。

新沂市教育局相信，以积极的态度，扎实的行动，学讲在新沂将更稳妥更高水平地推进，2015年确保2/3的课堂、教师、学校达到徐州市课改合格水平，更争取100%的课堂、100%的教师、100%的学校早日通过徐州市课改验收。