为了精准做好艺体生英语学科高考备考复习，提升复习备考课堂质量，进一步提升艺体生双达线率，2023年03月7日，由新沂市教师发展中心主办，新沂市高级中学承办的新沂市高三年级艺体生学科备考研讨会活动顺利召开。本次活动分为观课--评课并探讨学案二个环节。

               （各市高三艺体班英语教师参加研讨）

环节一：观课

       观课环节的四节课授课教师分别为新沂市高级中学郭甜甜老师，新沂市高级中学张允翠老师，新沂市第三中学赵蒙老师和新沂市瓦窑中学的蔺兴莉老师。课题为牛津译林版本的选择性必修一Unit 4 “Exploring poetry”。四位老师在阅读教学中落实英语学习活动观，读写结合，以读促写，以新颖的导入，别出心裁的教学设计，流利的口语以及落落大方的教态展现了优秀的文本解读能力和教学能力。

        张允翠老师根据课文后面的B1部分作者在读书后的感悟结合自身的感悟编写一篇发言稿，通过体现不同的人有不同的感悟以及阶级不同感悟不同将最后的任务培养了学生的阅读能力和语篇分析能力，最终课堂任务落实到发言稿的写作，体现学科育人、立德树人的目标。

        郭甜甜老师立足学情，结合文本特点，设计了不同的主题任务，发展了学生立德树人的品德。以诗歌为载体，用李白进行铺垫引发学生的对于诗人杜甫性格品质的思考，培养学生的阅读能力和语篇分析能力，并通过阅读实践激发学生思考，提升学生高阶思维品质。

        新沂市第三中学赵蒙老师，设计真实语境，为学生梳理单元重点单词。瓦窑蔺兴莉老师依托课本文本，从词到短语到句型，层层深入，呈现一节精彩的应用文写作指导课。

环节二：评课并探讨导学案

        示范课结束后，新沂市教师发展中心王冬雪主任带领全体线下参会教师进行研讨。

       首先，四位开课教师分别对课堂设计理念、设计过程、设计思想、学生情况等方面，简要阐述了课堂设计的思路。

       教师们进行小组交流讨论之后，每组代表分别对四节课多角度地进行了中肯、真实地点评，并对比各个学校的导学案制作，指出其中的亮点设计。

高级中学郝红梅老师通过比较四位老师教学设计的异同点来交流听课感受。郭老师和赵老师的课堂导入各有千秋，此外，阅读分析环节的教学设计也各有亮点，并体现了“以学生为主体”的特点。同时，郝老师也对“课堂时间把握”、“深度解读文本”等不足提出了自己的看法。

       棋盘中学老师在点评中提到，两位老师在教学过程都关注对学生进行阅读策略的指导，都注重培养学生的知识迁移和学以致用的能力，其中还特别谈到两位老师的单词处理方式，这对以后的词汇教学有新的启示。

       第一中学周力维老师分享了自己的听课收获，这两节课都是在主题语境下开展的综合语言活动。蔺老师的课程主要为主题语境下的写作迁移课，并且探究了议论文的语言特点，郭老师的导入自然有趣，充分体现教师的亲和力，并在教学过程中能够让学生激活旧知识来学习新知识。同时，周老师还交流了不同的上课思路。

       几位老师点评之后，王冬雪主任进行了总结，鼓励大家在之后的英语教学中要牢记“学生为主体”，积极创设浓厚地英语教学氛围，要多探究主题，实现深度学习，体现学科育人、立德树人的目标。

在导学单制作方面，王老师提出，一定要和一轮资料对接，不要简单的重复。 同时不能脱离课本，要通过分析对比等各种教学策略，更深度的学习课本。

         本次研讨活动尽管只是半天的时间，但是给教师们提供了一个非常好的进行业务切磋、相互学习、提升自我的平台。参会的老师们在观课、反思、研讨过程中，思维在碰撞，理念在交流，受益匪浅。在今后的教学中我们英语教师们一定会坚持多思考、多研讨，在探索高品质英语课堂的道路上，更加自信、更加笃定携手前行！